写于 2018-12-02 02:07:01| 奇幻城国际唯一官网| 金融
<p>生产力委员会正在对儿童保育和早期学习进行调查在最近的一份问题文件中,委员会建议幼儿教育和护理服务的可负担性和质量之间存在“固有的权衡”“交易”质量和可负担性的含义儿童早期教育令人不安,尤其是来自弱势背景的儿童2009年,所有澳大利亚政府都同意建立儿童早期教育国家质量框架(NQF)该框架旨在提高幼儿教育服务的质量,包括漫长的一天护理,家庭日托,学前班/幼儿园和课外时间护理质量改进将通过立法框架,国家质量标准,国家质量和评级程序以及负责协助实施的新机构(ACECQA)实现NQF生效在2012年1月,并设定了qualifi的要求阳离子,教育工作者与工作人员的比例和其他人员配置这些家庭和幼儿教育服务要求的成本引起了一些关注生产力委员会建议:幼儿教育系统的不同方面之间也存在固有的权衡......提高儿童保育质量和学习与发展成果标准的措施往往会给幼儿教育提供者带来额外的成本压力,因此不利于实现提高可负担性的目标但是,我们需要问为什么有澳大利亚早期儿童教育系统的固有权衡,并考虑进行这种“贸易”的影响在任何部门,大规模的改进,例如作为质量框架的一部分所需的改进,可能会花钱</p><p>包含营利性服务的部门,如澳大利亚幼儿教育部门,因此,质量的提高遇到了一些阻力也就不足为奇了早期儿童教育和护理的“市场模式”使我们相信,幼儿教育的质量和可负担性之间的权衡是不可避免的我们能想象吗</p><p>医疗保健行业的类似权衡</p><p>我们想要高质量的无法负担的医疗保健或劣质的医疗保健吗</p><p>学校怎么样</p><p>我们是否想要一些父母无法负担的高质量学校或所有父母都能负担得起的劣质学校</p><p>这些问题令人难以接受我们既要质量又要负担得起,我们期待它为什么我们愿意接受儿童早期教育的权衡</p><p>是因为赌注不是那么高吗</p><p>事实上,风险很高高质量的幼儿教育可以为儿童,特别是来自弱势背景的儿童的成果做出重大贡献最值得注意的是,美国佩里学前教育计划为弱势背景的儿童提供高质量的幼儿教育即使他们年满40岁,仍然会使参与者受益</p><p>这些参与者40岁时的社会经济回报为每位参与者244,812美元,初始投资为15,166美元类似计划也显示出获得显着的经济回报同样高 - 质量教育和护理对于处境不利的幼儿特别有益,低质量的幼儿教育尤其具有负面影响值得注意的是,最近的一项研究显示,在较不富裕的澳大利亚社区,质量较低这些研究结果提供了强有力的支持</p><p>为了国家质量标准,所有南方伊恩儿童可以平等地获得高质量的儿童早期教育有两个原因可以让我们接受质量和负担能力是儿童早期教育系统的“权衡”,而我们不能(或不应该)期望首先,如果我们不了解幼儿期的重要性 - 以及高质量幼儿教育对儿童长期成果的重要贡献 - 我们可能愿意接受提高质量并不像负担得起那么重要当然,个人家庭的负担能力是一个关键问题我们需要确保家庭不会因提高幼儿教育质量所带来的成本增加而负担沉重 最重要的是,如果那些从中受益最多的儿童 - 即来自弱势背景的儿童 - 无法获得它,那么就没有必要建立一个高质量的体系</p><p>同样,一个无法提供高质量护理和教育的经济实惠的体系这将是一个巨大的浪费机会其次,如果我们接受早期儿童教育对营利性企业开放,我们可能更愿意接受质量和可负担性之间的“权衡”毕竟,提高质量有可能破坏如果这些成本至少部分由服务提供商承担,那么我们的愤世嫉俗者可能会问,“权衡”是否实际上是质量和可负担性或质量和利润改善幼儿教育的质量将花费金钱谁的问题应该承担那些成本是重要的一个但是,我们不能让成本问题破坏对改进的追求而且我们不能接受在质量之间做出选择y和负担能力是不可避免的最终,